Tingkat Ansietas Mahasiswa Indonesia selama Pandemi Covid-19
Keywords:
ansietas, mahasiswa indonesia, pandemic covid-19Abstract
Pandemic covid-19 berdampak pada psikologis mahasiswa dalam menjalankan pendidikan yang disebabkan karena tugas pembelajaran, keadaan kesehatan, dan faktor ekonomi keluarga. Identifikasi dampak psikologis mahasiswa selama pandemic covid-19 perlu dilakukan salah satunya yaitu ansietas. Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat ansietas mahasiswa Indonesia selama pandemic covid-19 telah dilakukan pada 1129 mahasiswa yang berada di beberapa provinsi di Indonesia melalu penelitian kuanditatif. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskriptif analitik dengan menggunakan 7 pertanyaan dari 21 pertanyaan yang ada pada kuesioner DASS-21. Data dianalisis menggunakan analisis univariat berupa distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden berusia 20 tahun, rat-rat berusia 22 tahun, berjenis kelamin perempuan dengan jenjang pendidikan Sarjana, bertempat tinggal di Jawa tengah. Hasil penelitian terkait masalah psikologis responden menunjukkan bahwa mayoritas responden mengalami ansietas berat.References
Adika, R. (2020). Hubungan Tingkat Religiusitas Dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kesehatan Al-Irsyad, Vol. 13, No. 2, 131-144. DOI: https://doi.org/10.36760/jka.v13i2.144.
Ambarwati, P. D., Pinilih, S. S., & Astuti, R. T. (2017). Gambaran Tingkat Stres Mahasiswa . Jurnal Keperawatan.
Amir, D. P., Iryani, D., & Isrona, L. (2016). Hubungan Tingkat Kecemasan dalam Menghadapi Objective Structred Clinical Examination (OSCE) dengan kelulusan OSCE pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Andalas. Jurnal Kesehatan Andalas, Vol.5, No.1. DOI: https://doi.org/10.25077/jka.v5i1.458
Annisa, L. M., Suryani, & Mirwanti, R. (2018). Tingkat Kecemasan Mahasiswa Keperawatan Dalam Menghadapi Ujian Berbasis Computer Based Test. Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Kesehatan .
Bamber, M., & Morpeth, E. (2019). Effects Of Mindfulness Meditation On Collage Student Anxiety: a Meta-Analysis. Mindfulness, Vol. 10, No. 2, 203-214.
Biswas, S., & Biswas, A. (2021). Anxiety Level Among Students of Different College and Universities in India During Lock Down In Connection To The Covid-19 Pandemic. Journal of Public Health, DOI: https://doi.org/10.1007/s10389-020-01431-8.
Budiastuti, A. (2021). Pembelajaran Daring: Depresi dan Kecemasan Pada Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Kesehatan Masyarakat, Vol. 3, No. 1. https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/kesmas.
Christianto, L., Kristiani, R., & Fraztius, D. (2020). Kecemasan Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, Vol. 3, No. 1, 1-16.
Fitri, L., & Ifdil, L. (2020). Kecemasan Remaja Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal EDUCATION , Vol. 6, No. 1.
Hasanah, U., Ludiana, Immawati, & PH, L. (2020). Gambaran Psikologis Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran . Jurnal Keperawatan Jiwa, Vol. 8, No. 3, 1-8.
Hastuti, R. Y., & Arumsari, A. (2015). Pengaruh Terapi Hipotesis Lima Jari Untuk Menurunkan Kecemasan Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi di Stikes Muhammadiyah Klaten. Vol.10, No.21
Ilpaj, S., & Nurwati, N. (2020). Analisis Pengaruh Tingkat Kematian Akibat Covid-19. Jurnal Pekerjaan Sosial, Vol. 3, No.1.
Kasumastuti, D. (2020). Kecemasan dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa. Jurnal Magister Psikologi UMA, Vol. 12, No. 1, 1-12.
KemenkesRI. (2021, April 29). Retrieved Desember 25, 2021, from Kemenkes RI: https://www.kemkes.go.id/index.php?pg=brokenlink
Laili, N. (2020). Aspek Psikologi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Dengan Capaian Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Vokasi. Jurnal Ilmiah Pemenang, Vol. 2, No. 2. DOI: https://doi.org/10.53599/jip.v2i2.67.
Livana, P., Yulia, S., & Dewi, A. (2018). Penurunan Tingkat Ansietas Mahasiswa Dalam Menyusun Skripsi Melalui Terapi Generalis Ansietas. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa.
Martini, Syahrul, M., & Bunyamin, A. (2021). Tingkat Kecemasan Mahasiswa Selama Pandemi. Indonesia Journal Of Learning Education and Counseling, Vol. 4, No. 1. 43-49. DOI: https://doi.org/10.31960/ijolec.v4i1.1240.
Mulyani, S., Anggraeni, R., PH, L., & Mubin, M. F. (2021). Respon Ansietas Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan, Vol. 13, No. 2. DOI: https://doi.org/10.32583/keperawatan.v13i2.1494.
Nahar, L. (2020). Komunikasi Kritis Pemerintah Indonesia Menghadapi Pandemi Covid-19. Jurnal of Admiration, Vol. 1, No. 5, 553-566.
Nurcita, B., & Susantiningsih, T. (2020). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh dan Physical Distancing Pada Tingkat Kecemasan Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta. Journal Of Borneo Holistic Health.
PH, L., Mubin, M. F., & Basthomi, Y. (2020). Tugas Pembelajaran Penyebab Stres Mahasiswa Selama Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, Vol.3, No.2, 203-208.
PH, L., Susanti, y., & Arisanti, D. (2018). Tingkat Ansietas Mahasiswa Dalam Menyusun Skripsi. Community Of Publishing in Nursing (COPING).
Purnama, A., Susaldi, S., Mukhlida, H. Z., Maulida, H. H., & Purwati, N. H. (2021). Mental Health in Health Students During Coronavirus Disease-19: Systematic Review. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, Vol. 9, No. F. DOI: https://doi.org/10.3889/oamjms.2021.5841.
Rahardjo, W., Qomariyah, N., Mulyani, I., & Andriani, I. (2021). Social Media Fatigue Pada Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19 : Peran Neurotisme, Kelebihan, Informasi, Invasion of life, Kecemasan dan Jenis Kelamin. Jurnal Psikologi Sosial, Vol. 19, No. 2, 142-152. DOI: https://doi.org/10.7454/jps.2021.16.
Saadi, T. A., Addeen, S., Turk, Abbas, F., & Alkhatib, M. (2017). Psichological Distress Among Medical Student in Conflicts: a Cross-Sectional Study From Syria. Natinal Library Medine, Vol. 1, No. 1, 1-7.
Stuart. (2013). Principles and practice of psychiatric nursing (10th edition). St.Louis: Elisevier Mosby.
Stuart. (2016). Keperawatan Kesehatan Jiwa. Indonesia: Elsever.
Sutejo. (2017). Keperawatan Kesehatan Jiwa. Yogyakarta: Pustaka Baru Perss
Townsend, M. (2014). Psychiatric Mental Health Nursing: concepts of care in evidence-based pracyice. Philadelphia: F.A.Davis Company.
Vellyana, D., Lestari, A., & Rahmawati, A. (2017). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Kecemasan Pada Pasien Preoperative di RS Mitra Husada Pringsewu. Jurnal Kesehatan .
WHO. (2021, April 28). Retrieved Desember 25, 2021, from Covid-19.go.id: https://covid19.go.id/
Widiarta, M. B., & Gozali, W. (2021). Ansietas dan Prestasi Mahasiswa D3 Kebidanan Pada Program PKL Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, Vol. 4, No. 3, 599-610. http://www.journal.ppnijateng.org/index.php/jikj/article/view/1079.
Yadav, R., Baral, S., Khatri, E., Pandey, S., Neupane, R., Yavad, D., et al. (2021). Anxiety and Depression Among Health Sciences Students in Home Quarantine During The Covid-19 Pandemic in Public Health. Frontiers In Public Health, 1-9.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
