HUBUNGAN KARAKTERISTIK DENGAN TINGKAT ANSIETAS PADA SISWA-SISWI SMA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32584/jpi.v1i2.46

Abstract

AbstrakUjian Nasional merupakan keharusan yang harus dilakukan peserta didik sebagai syarat kelulusan sehingga menjadikan berbagai reaksi pada siswa salah satunya adalah ansietas. Penelitian bertujuan mengetahui hubungan karakteristik dengan tingkat ansieas pada siswa-siswi SMA. Penelitian menggunakan metode kuantitatif menggunakan desain Study Deskripsi Korelasi dengan pendekatan Cross Sectional. Sampel sebanyak 60 orang. Data dianalisis menggunakan Spearman Correlation. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada hubungan antara usia dengan tingkat ansietas dan ada hubungan ntara jenis kelamin dengan tingkat ansietas. Perlu upaya untuk mengatasi ansietas agar siswa dapat menjalankan ujian nasional dengan lancar Kata Kunci: ansietas, siswa-siswi, SMA AbstractNational Examination is a necessity that must be done by students as a graduation requirement so as to make various reactions to students one of which is anxiety. The study aims to determine the relationship characteristic with ansieas level at high school students. The study used a quantitative method using the design of Study Description Correlation with the Cross Sectional approach. A sample of 60 people. Data were analyzed using Spearman Correlation. The results showed no relationship between age and level of anxiety and there was a relationship between sex and anxiety levels. Efforts are needed to overcome anxiety so students can run national exams smoothly Keywords: anxiety, students, high school

Author Biography

Livana PH, Sekolah tinggi ilmu kesehatan kendal

Keperawatan jiwa

References

Agustiar. (2010). Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Dan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas Xii Sma Negeri â€X†Jakarta Selatan. Jurnal Psikologi Volume 8 Nomor 1, Juni 2010. Diakses melalui http://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/Psi/article/viewFile /76/73 pada tanggal 2 Oktober 2015.

Basuki. (2013). Pemanfaatan Self Hypnosis Dalam Menurunkan Kecemasan Mahasiswa Di Akademi Keperawatan Kabupaten Purworejo. Electronic Theses & Dissertations (ETD) Gadjah Mada University. Diakses melalui http://etd.repository.ugm.ac.id/index. pada tanggal 2 Oktober 2015.

Craig, T. D. (2009). ABC Kesehatan Mental. In A. S. Hale, Ansietas (p. 60). Jakarta: EGC.

Hawari, D. (2011). Manajemen Stres, Cemas Dan Depresi. Jakarta: FKUI.

Hendriyanto. (2012). Pengaruh Hipnoterapi Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Padjadjaran. Students e-journals Vol 1, No 1 (2012). Diakses melalui: http://journal.unpad. ac.id/ejournal/article/view/715/761 pada tanggal 2 Oktober 2015.

Hurlock, Elisabeth. (2010). Psikologi Perkembangan Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.

Lastina. (2013). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa SMA Negeri 2 Kota Magelang. Jurnal Eloctronics Fakultas Psikologi UNDIP Vol 2, No 3 (2013) diakses melalui http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/empati/article/ view/7360/7120 pada tanggal 2 Oktober 2015.

National Institute of Mental Health. (2015). Anxiety and College Students. NIMH: 1-8

Semiun, Yustinus. (2006). Teori kepribadian dan terapi psikoanalitik Freud. Yogyakarta: Kanisius.

Rohmah. (2007). Tingkat Kecemasan Pada Penderita Hipertensi Di Desa Purworejo Kecamatan Ringinarum Kabupaten Kendal. Skripsi STIKES Kendal.

Stuart, G.W. (2013). Buku Saku Keperawatan Jiwa. (Ed.5). Jakarta: EGC

Swasti, K.G., Helena, C.D., Pujasari, H. (2013). Penurunan Ansietas Dalam Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas XII SMAN X Melalui Pemberian Terapi Suportif. Jurnal Keperawatan Soedirman (The Soedirman Journal of Nursing), Volume 8, No.2, Juli 2013.

Downloads

Published

2017-11-09

How to Cite

Ardiyanti, Y., PH, L., & Ayuwatini, S. (2017). HUBUNGAN KARAKTERISTIK DENGAN TINGKAT ANSIETAS PADA SISWA-SISWI SMA. Jurnal Perawat Indonesia, 1(2), 54–57. https://doi.org/10.32584/jpi.v1i2.46

Issue

Vol. 1 No. 2 (2017): November 2017

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.