Dukungan Sosial dengan Stres, Kecemasan dan Depresi Remaja SMA Dimasa Pandemi Covid-19
Keywords:
dukungan sosial, depresi, kecemasan, remaja, stresAbstract
Dimasa pandemi COVID-19 menimbulkan berbagai permasalahan yang salah satunya berdampak pada pendidikan sekolah. Dampak tersebut mempengaruhi proses pembelajaran yang dialami siswa seperti pada remaja SMA. Remaja SMA yang tidak mampu beradaptasi dengan kondisi tersebut kemungkinan akan mengalami stres, kecemasan dan bahkan depresi. Remaja membutuhkan support system seperti dukungan sosial yang menjadikan remaja mampu bertahan dan beradaptasi di kondisi pandemi COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross-sectional yang bertujuan mengidentifikasi hubungan dukungan sosial dengan stres, kecemasan dan depresi remaja SMA dimasa pandemi COVID-19. Penelitian ini melibatkan 412 remaja SMAN 4 Bekasi, SMAN 10 Bekasi dan SMAN 14 Bekasi. Teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu Social Provision Scale (SPS) dan Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21). Analisis data yang digunakan yaitu analisis univariat dan analisis bivariat dengan uji sommers’d. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dengan stres, kecemasan dan depresi pada remaja (p value <0,05). Penelitian ini merekomendasikan kepada institusi pendidikan bahwa diperlukannya program secara terstruktur untuk meningkatkan masalah kesehatan mental pada remaja seperti melakukan bimbingan konseling dan meningkatkan dukungan sosial pada remaja.References
Anniko, M. K., Boersma, K & Tillfors, M. (2019). Sources of stress and worry in the development of stress-related mental health problems: A longitudinal investigation from early- to mid- adolescence. Anxiety, Stress, & Coping An International Journal 32:2, 155-167, https://doi.org/10.1080/10615806.2018.1549657
Aristya, D. N & Rahayu, A. (2018). Hubungan Dukungan Sosial dan Konsep Diri dengan Penyesuaian Diri Remaja Kelas X SMA Angkasa I Jakarta. Journal Ikra-ith Humaniora, Vol. 2, No. 2
Budiyati, G. A & Oktavianto, E. (2020). Stres dan Resiliensi Remaja dimasa Pandemi COVID-19. Husada Mahakam : Jurnal Kesehatan, Volume 10 No. 2, Hal 11 – 18. http://husadamahakam.poltekkes-kaltim.ac.id/ojs/index.php/Home/article/view/227
Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Dochterman, J. M., & Wagner, C. M. (2013). Nursing Interventions Classification (NIC). (I. Nurjannah & R. D. Tumanggor, Eds.) (6th Ed). Singapore: Elsevier
Camara, M., Bacigalupe, G & Padilla, P. (2017). The role of social support in adolescents: are you helping me or stressing me out? International Journal of Adolescence and Youth, 22(2), 123–136. https://doi.org/10.1080/02673843.2013.875480
CDC. (2020). Coping with Stress. Retrieved from: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/daily-life-coping/managing-stress-anxiety.html
Deviana, T., Hayat, B & Suryadi, B. (2020). Validasi Instrumen Social Provision Scale pada Siswi Sekolah Menengah Atas. Indonesia Journal of Educational Assessment, Vol 3, No: 1.
Fitria, L & Ifdil, I. (2020). Kecemasan Remaja Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio (Jurnal Pendidikan Indonesia), Vol. 6, No. 1, 2020, pp. 1-4. https://doi.org/10.29210/120202592
Fitria, Y & Mulidia, R. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Depresi pada Remaja di SMPN Kota Malang. Prosiding SNasPPM, 3(1), 270-276. Retrieved from: http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM/article/view/199
Hawes, M. T., et.al. (2021). Increases in depression and anxiety symptoms in adolescents and young adults during the COVID-19 pandemic. Psychological Medicine,1–9. https://doi.org/10.1017/S0033291720005358
Kemendikbud. (2020). Penyesuaian Keputusan Bersama Empat Menteri tentang Panduan Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Retrieved from: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/08/penyesuaian-keputusan-bersama-empat-menteri-tentang-panduan-pembelajaran-di-masa-pandemi-covid19
Kemendikbud. (2020). Perluas Akses Belajar di Masa Covid-19, Mendikbud Luncurkan Program Belajar dari Rumah. Retrieved from: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/04/perluas-akses-belajar-di-masa-covid19-mendikbud-luncurkan-program-belajar-dari-rumah
Kemenkes. (2018). Apakah Stres itu?. Retrieved from: http://p2ptm.kemkes.go.id/infographic-p2ptm/stress/page/15/apakah-stres-itu
Lovibond, P. (2018). Depression Anxiety Stress Scale (DASS). Psychology Foundation of Australia. Retrieved from: http://www2.psy.unsw.edu.au/dass//
Ma’rifah, A. D. (2014). Hubungan Kualitas Tidur dengan Tingkat Stres, Kecemasan dan Depresi pada Mahasiswa Keperawatan. Fakultas Ilmu Keperawatan. Universitas Indonesia Depok.
Mandasari, L & Tobing, D. L. (2020). Tingkat Depresi dengan Bunuh Diri Pada Remaja. Indonesian Jurnal of Health Development Vol.2 No.1. https://ijhd.upnvj.ac.id/index.php/ijhd/article/view/33
McDowell, I. (2006). Measuring Health: A Guide to Rating Scales and Questionnaries, Third Edition. New York: Oxford University Press, Inc
Muttaqin, D & Ekowarni E. Pembentukan Identitas Remaja di Yogyakarta. Jurnal Psikologi, Vol. 43 No. 3
Ozbay, F., et.al. (2007). Social Support and Resilience to stress. Retrieved from : https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2921311/
Potter, P. A & Perry, A. G. (2009). Fundamentals of Nursing. Singapore: Mosby Elsevier
Tristanti, P. D. (2018). Perkembangan Psikososial Remaja dengan Ibu menjadi Tenaga Kerja Wanita (TKW). Magister Psikologi Sekolah Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
WHO. (2020). Pertanyaan dan Jawaban Terkait Coronavirus. World Health Organization. Retrieved from: https://www.who.int/indonesia/news/novel-coronavirus/qa/qa-for-public
WHO. (2020). WHO announces COVID-19 outbreak a pandemic. Retrieved from: https://www.euro.who.int/en/health-topics/health-emergencies/coronavirus-covid-19/news/news/2020/3/who-announces-covid-19-outbreak-a-pandemic
Winarno, F. G. (2020). COVID-19: Pelajaran Berharga dari Sebuah Pandemi. Jakarta: PT Gramedia
Widanarti, N & Indati, A. (2015). Hubungan antara Dukungan Sosial Keluarga dengan Self Efficacy pada Remaja di SMUN 9 Yogyakarta. Jurnal Psikologi. No. 2, 112 – 123. https://doi.org/10.22146/jpsi.7019
Windarwati, H. D., et.al. (2020). The Relationship between Family Harmony with Stress, Anxiety, and Depression in Adolescents. Jurnal Ners, Vol. 15, No. 2. http://dx.doi.org/10.20473/jn.v15i2.21495
Yasin, M. A. S & Dzulkifli, M. A. (2010). The Relationship between Social Support and Psychological Problems among Students. International Journal of Business and Social Science, Vol. 1 No. 3.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
