Terapi Distraksi dan Okupasi untuk Menangani Kecanduan Gadget pada Anak Usia Pra Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.32584/jpp.v1i2.1872Abstract
Penggunaan gadget dapat berdampak negatif yang cukup besar bagi anak. Kemudahan mengakses berbagai media informasi dan teknologi yang ada dalam gadget, menyebabkan anak menjadi malas beraktivitas. Anak akan lebih memilih duduk diam di depan gadget dan menikmati apa yang ada di dalam gadget tersebut. Hal ini dapat berdampak buruk bagi kesehatan maupun perkembangan anak, terutama perkembangan secara fisik maupun psikologis. Tim pengabdian masyarakat dari Universitas Ngudi Waluyo menawarkan program DOT (distraction & occupational therapy) untuk mengatasi anak dengan kecanduan gadget dengan memberikan terapi mengalihkan perhatian anak ke alat permainan lain yang lebih edukatif dan melakukan terapi okupasi atau terapi perilaku untuk mengubah perilaku penggunaan gadget pada anak.References
Departemen Kesehatan RI. (2018). Laporan hasil Riset Kesehatan Dasar. Departemen Kesehatan RI. Jakarta. 2018.
Indrarini, I. A., et al. (2016). "Gambaran Miopi Pada Anak Sekolah Dasar Di Daerah Rural Dan Urban." Jurnal Kesehatan Masyarakat 4: 7. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jkm/article/viewFile/14163/13696
Marpaung, J. (2015). "Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan (The Effect Of Use Of Gadget In Life)." Jurnal KOPASTA 5: 10. https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/kopastajournal/article/viewFile/1521/1107
Muallima, N., et al. (2019). "Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Penurunan Tajam Penglihatan Pada Siswa SMP UNISMUH Makassar." Jurnal Ilmiah Kesehatan Iqra 7: 7. https://stikesmu-sidrap.e-journal.id/JIKI/article/download/156/122
Nisaussholihah, N., et al. (2020). "Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kejadian Miopia Pada Anak Usia Sekolah (4-17 Tahun) Di Poli Mata Rumah Sakit Islam Jemursari Surabaya." Jurnal Kesehatan Islam 9: 5. https://www.researchgate.net/Hotimah-Salim/publication/344447147
United Nations Children’s Fund (UNICEF). The State of the World’s Children. New York: UNICEF, 1998.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Natalia Devi Oktarina, Liyanovitasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.