Tingkat Stres Berhubungan dengan Pencapaian Tugas Perkembangan pada Remaja

Authors

  • Siti Ma’ Rifatul Khasanah Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta
  • Mamnuah Mamnuah Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.32584/jikj.v4i1.726

Keywords:

remaja, tingkat stres, tugas perkembangan

Abstract

Remaja mempunyai tugas menyelesaikan perkembangan sesuai tahapannya. Tahap perkembangan remaja dapat terganggu apabila remaja mengalami stres. Stres berdampak pada pencapaian tugas perkembangan remaja. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat stress dengan pencapaian tugas perkembangan. Desain penelitian yang digunakan studi korelasi. Pendekatan waktu menggunakan cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, jumlah responden sebanyak 72 responden. Instrumen menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji Kendall Tau. Ada hubungan signifikan tingkat stres dengan pencapaian tugas perkembangan pada remaja. Analisis Kendall Tau menunjukkan bahwa nilai p=0,003 (p<0,05) dan besar nilai koefisien korelasi sebesar -0,356.

References

Ahsan, A., & Ilmy, A. K. (2018). Hubungan Antara Pemenuhan Tugas Perkembangan Emosional Dengan Tingkat Stres Pada Remaja. Jurnal Kesehatan Mesencephalon, 4(1). https://doi.org/10.36053/mesencephalon.v4i1.70

Anniko, M. K., Boersma, K., & Tillfors, M. (2019). Sources of stress and worry in the development of stress-related mental health problems: A longitudinal investigation from early- to mid-adolescence. Anxiety, Stress, & Coping, 32(2), 155–167. https://doi.org/10.1080/10615806.2018.1549657

Bryce, C. I., Alexander, B. L., Fraser, A. M., & Fabes, R. A. (2020). Dimensions of hope in adolescence: Relations to academic functioning and wellâ€being. Psychology in the Schools, 57(2), 171–190. https://doi.org/10.1002/pits.22311

Dewi, C. R., Oktiawati, A., & Saputri, D. L. (2015). Teori & Konsep Tumbuh Kembang Bayi, Toddler, Anak dan Usia Remaja Untuk Tenaga Kesehatan, Pelajar/Mahasiswa, dan Masyarakat. Nuha Medika.

Hafifah, N., Widiani, E., & Wahidayanti Rahayu. (2017). Perbedaan Stres Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Berdasarkan Jenis Kelamin di Fakultas Kesehatan Universitas Tribhuwana Tunggadewa Malang. Nursing News, 2(3).

Hurlock, E. B. (2014). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Edisi Kelima. Erlangga.

Kemenkes RI. (2018). Data dan Informasi Profil Kesehatan Indonesia.

Keswari, I. A. (2017). Faktor-faktor Yang Berhubungan Dengan Perkembangan Konsep Diri Pada Remaja SMP Negeri 8 Denpasar.

Marliani, R. (2016). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Cv Pustaka Setia.

Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Efektifitas LVEP (Living Values: An Educational Program) dalam meningkatkan harga diri remaja akhir. Jurnal Provitae.

Pratami, P. (2017). Hubungan Peran Teman Sebaya dengan Tingkat Stres dalam Menghadapi Tumbuh Kembang Pada Remaja di MTs Negeri 1 Bantul. Naskah Publikasi.

Priyoto, P. (2019). Konsep Manajemen Stres. Nuha Medika.

Riskesdas. (2018). Laporan Nasional Riskesdas, from Kementrian Kesehatan RI Badab Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.

Santrock, J. W. (2011). Perkembangan Anak Edisi 7 Jilid 2. Erlangga.

Sarwono, S. W. (2011). Psikologi Remaja. Raja Grafindo Persada.

Scanlon, C. L., Juan, •, Toro, D., & Wang, M.-T. (2020). Socially Anxious Science Achievers: The Roles of Peer Social Support and Social Engagement in the Relation Between Adolescents’ Social Anxiety and Science Achievement. Journal of Youth and Adolescence, 49, 1005–1016. https://doi.org/10.1007/s10964-020-01224-y

Smeltzer, & Bare. (2008). Brunner & Sudarth’’s textbook of medical-surgical nursing. Lippicontt Philladelpia.

Suryaningsih, F., Karini, S. M., & Karyanta, N. A. (2016). Hubungan Antara Self-Disclosure dengan Stres pada Remaja Siswa SMP Negeri 8 Surakarta. Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Sebelas Maret.

Sutejo. (2017). Keperawatan Kesehatan Jiwa Prinsip dan Praktik Asuhan Keperawatan Jiwa. Pustaka Baru Press.

Syafitri, P. N. (2015). Identifikasi Pencapaian Tugas Perkembangan Siswa di SMP Negeri 2 Batanghari.

WHO. (2014). Adolescent Health.

Widyanti, L., Hastuti, D., & Alfiasari. (2012). Fungsi Keluarga dan Gejala Stres Remaja Dengan Latar Belakang Pendidikan Prasekolah. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 5(1).

Yosep, I., & Sutini, T. (2014). Buku Ajar Keperawatan Jiwa dan Advance Mental Health Nursing (Bandung). Refika Aditama.

Downloads

Published

2021-03-17

How to Cite

Khasanah, S. M. R., & Mamnuah, M. (2021). Tingkat Stres Berhubungan dengan Pencapaian Tugas Perkembangan pada Remaja. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(1), 107–116. https://doi.org/10.32584/jikj.v4i1.726

Issue

Vol. 4 No. 1 (2021): Februari 2021

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.