Hubungan Kecanduan Internet dengan Kecerdasan Emosional pada Remaja
Keywords:
kecanduan internet, Kecerdasan Emosional, remajaAbstract
Internet menjadi teknologi informasi yang penggunaannya semakin meningkat pada berbagai kalangan khususnya remaja. Namun, remaja belum sepenuhnya mampu memilah aktivitas internet yang bermanfaat. Kurangnya pengawasan dan edukasi terkait dampak buruk dari penggunaan internet dapat meningkatkan kejadian kecanduan internet. Kecanduan internet dapat mempengaruhi tingkat kecerdasan emosional remaja di SMA X Denpasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecanduan internet dengan kecerdasan emosional pada remaja di SMA X Denpasar. Rancangan penelitian ini adalah deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah 261 siswa kelas XI di SMA X Denpasar yang diambil menggunakan probability sampling dengan teknik proportionate stratified random sampling. Peneliti menggunakan kuesioner internet addiction test (nilai r hitung 0,647-0,732 dan Cronbach’s alpha 0,759) dan emotional intelligence (r hitung 0,170-0,523 dan Cronbach’s alpha 0,825) sebagai instrumen penelitian. Analisis bivariat menggunakan Uji Spearman Rank. Hasil penelitian didapatkan bahwa p-value 0,000 (p<0,05) dengan nilai r = -0,282. Kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan antara kecanduan internet dengan kecerdasan emosional dengan arah hubungan negatif, artinya semakin tinggi kecanduan internet maka semakin rendah kecerdasan emosionalnya.References
Apriani, F. (2019). Kecerdasan Emosi Sebagai Prediktor Resiliensi Psikologis Pada Remaja di Panti Asuhan. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 8(2), 325–339. https://doi.org/https://doi.org/10.30996/persona.v8i2.2248
Ariani, P., Suryani, S., & Hernawaty, T. (2018). Relationship between Academic Stress, Family and Peer Attachment with Internet Addiction in Adolescents. Jurnal Keperawatan Padjadjaran, 6(3), 215–226. https://doi.org/https://doi.org/10.24198/jkp.v6i3.483
Badan Pusat Statistik. (2020). Presentase Penggunaan Teknologi Informasi Pada Anak Usia Dini. Retrieved July 31, 2021, from Databoks website: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2020/12/16/pandemi-covid-19-dorong-anak-anak-aktif-menggunakan-ponsel
Beranuy, M., Oberst, U., Carbonell, X., & Chamarro, A. (2009). Problematic Internet and Mobile Phone Use and Clinical Symptoms in College Students: The Role of Emotional Intelligence. Elzevier, 25, 1182–1187. https://doi.org/doi:10.1016/j.chb.2009.03.001
Brackett, M., & Salovey, P. (2006). Measuring Emotional Intelligence With The Mayer-Salovery-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT). Journal Psycothemia, 18, 34–41. Retrieved from https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiamq2QovbyAhVOX30KHWLTBUsQFnoECAMQAQ&url=https%3A%2F%2Fpubmed.ncbi.nlm.nih.gov%2F17295955%2F&usg=AOvVaw1u1Kty4J6kTXPSvy2Z9hFp
Chung, S., Lee, J., & Lee, H. K. (2019). Personal Factors, Internet Characteristics, and Environmental Factors Contributing to Adolescent Internet Addiction: A Public Health Perspective. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16, 4635. https://doi.org/doi:10.3390/ijerph16234635
Corsaro, W. A. (2005). Collective Action and Agency in Young Children’s Peer Cultures. Studies in Modern Childhood, 231–247. https://doi.org/Collective action and agency in young children’s peer culture (In J. Qvortrup. Studies in modern childhood: Society, agency, and culture
Darmadi. (2017). Pengembangan Model Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Pengembangan_Model_dan_Metode_Pembelajar/MfomDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=pengembangan+model+dan+metode+pembelajaran+dalam+dinamika+belajar+siswa&printsec=frontcover
Desai, K. (2017). Yoga Nindra: The Art Of Transformational Sleep. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Yoga_Nidra/1osmDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1
Dinas Kesehatan Kota Denpasar. (2020). Profil Dinas Kesehatan Kota Denpasar 2019. Retrieved from https://dinkes.denpasarkota.go.id/uploads/download/download_200804100432_ProfilDinasKesehatanKotaDenpasar2019.pdf
Donnellan, M. B., Conger, R. D., & Bruzette, R. G. (2007). Personality Development From Late Adolescence to Young Adulthood: Differential Stability, Normative Maturity, and Evidence for the Maturity-Stability Hypothesis. Journal of Personality, 75(2), 237–264. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.2007.00438.x
Farida, A., Salsabila, U. H., Hayati, L. L. N., Ramadhani, J., & Yulia, S. (2021). Optimasi Gadget dan Implikasinya Terhadap Pola Asuh Anak. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1701–1710. Retrieved from https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi74c6EzLryAhXilEsFHfeoDbAQFnoECAIQAQ&url=https%3A%2F%2Fstp-mataram.e-journal.id%2FJIP%2Farticle%2Fdownload%2F316%2F274%2F&usg=AOvVaw1eU1x7QilQoaRP063DvWGX
Fareha, K., & Asha, T. A. (2019). A Descriptive Study to Assess the Level of Smartphone Addiction and Quality of Sleep among Student Nurses in Selected College of Nursing, New Delhi. International Journal of Nursing & Midwifery Research, 6(1), 7–10. https://doi.org/10.24321/2455.9318.201903
Fauzi, T., & Sari, S. P. (2018). Kemampuan Mengendalikan Emosi Pada Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 1–10. Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?q=%2Bintitle%3A%22KEMAMPUAN+MENGENDALIKAN+EMOSI+PADA+SISWA+DAN+IMPLIKASINYA+TERHADAP+BIMBINGAN+DAN+KONSELING%22#d=gs_qabs&u=%23p%3DbyZZhjUxZKgJ
Ferry, Elvinawanty, R., & Manurung, Y. S. (2019). Kecanduan Internet dari Kecerdasan Emosional Pada Remaja di Warung Internet Kelurahan Sekip Medan. Journal of Education Humaniora and Social Scientific (JEHSS), 2(1), 47–54. https://doi.org/https://doi.org/10.34007/jehss.v2i1.56
Goleman, D. (2016). Kecerdasan Emosional. Jakarta: PT. Gramendia Pustaka Utama.
Herawati, E., & Utami, L. W. (2022). Adiksi Internet Menyebabkan Masalah Emosional dan Perilaku Pada Remaja. Jurnal Biomedika, 14(1), 74–80. https://doi.org/10.23917/biomedika.v14i1.17126
Indra, C. M., Dundu, A. E., & Kairupan, B. H. R. (2019). Hubungan Kecanduan Internet dengan Depresi Pada Pelajar Kelas XI di SMA Negeri 9 Binsus Manado Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Medik Dan Rehabilitasi, 1(2), 1–10.
Indrakanti, A., Chutake, M., Prouty, S., Sundaranatha, V., & Koverkathu, V. (2021). Gadget Addiction. Retrieved from Berkeley Sutardja Center for Entrepreneurship & Technology College of Engineering website: https://scet.berkeley.edu/reports/gadget-addiction/#_ftn1
Istri, D. (2017). Hubungan Antara Kontrol Diri dan Keterampilan Sosial Dengan Kecanduan Internet Pada Siswa SMK. Prosiding SEMNAS Penguatan Individu Di Era Revolusi Informasi, 101–109. Retrieved from https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/bitstream/handle/11617/9266/Dwi Istri.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Januardini, Hartati, & Astuti. (2013). Perbedaan Self Regulated Learning Ditinjau dari Pola Asuh Orang Tua pada Siswa Kelas VIII SMP Fransiskus dan SMP PGRI. Jurnal Psikologi Undip, 12(2), 176–182.
Joewana, S., Margiani, L., Padmohoedojo, L. G., Widayat, Ajikusumo, & Tambunan, M. (2001). Narkoba: Petunjuk Praktis Bagi Keluarga Untuk Mencegah Penyalahgunaan Narkoba. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=Lg4_SpmuuVcC&pg=PA28&dq=reward+sistem+pada+otak&hl=id&sa=X&ved=2ahUKEwj704Sg-OP1AhUZ5nMBHbjxCycQ6AF6BAgFEAM#v=onepage&q=reward sistem pada otak&f=false
Kant, R. (2018). Relationship of Internet Addiction With Emotional Intelligance Among Youth. Education Science and Psychology, 2(48), 39–47. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/330385256_RELATIONSHIP_OF_INTERNET_ADDICTION_WITH_EMOTIONAL_INTELLIGENCE_AMONG_YOUTHS
Khairani, & Putri. (2008). Kematangan Emosi Pada Pria dan Wanita Yang Menikah Muda. Jurnal Psikologi, 1(2).
Kholidyah, U. (2013). Hubungan Antara Intensitas Bermain Game Online Dengan Kecerdasan Emosi (Universitas Muhammadiyah Surakarta). Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/27192/24/02._Naskah_Publikasi_-_Ulfi_Kholidiyah.pdf
Mavroveli, S., Petrides, K. V, & Rieffe, C. (2007). Trait Emotional Intelligence, Psychological Wellâ€being and Peerâ€rated Social Competence in Adolescence. British Journal of Developmental Psychology. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1348/026151006X118577
Mim, F. N., Islam, M. A., & Gowranga Kumar, P. (2018). Impact of The Use of Social Media on Students Academic Performance and Behaviour Change. International Journal of Statistic and Applied Mathematics, 3(1), 299–302. Retrieved from https://www.mathsjournal.com/pdf/2018/vol3issue1/PartD/3-1-29-778.pdf
Mubasyiroh, R., Putri, I. Y. S., & Tjandrarini, D. H. (2017). Determinan Gejala Mental Emosional Pelajar SMP-SMA di Indonesia Tahun 2015. Buletin Penelitian Kesehatan, 45(2), 103–112. Retrieved from https://pdfs.semanticscholar.org/3fb8/d43b49cc368705b62cae2ccf2e1b0d69bc50.pdf
Muflih, Hamzah, & Purniawan, W. A. (2017). Penggunaan Smartphone dan Interaksi Sosial Pada Remaja di SMA Negeri 1 Kalasan Sleman Ypgyakarta. Idea Nursing Journal, 8(1), 12–18. https://doi.org/https://doi.org/10.52199/inj.v8i1.8698
Mulyati, T. (2019). Kecanduan Smartphone Ditinjau Dari Kontrol Diri dan Jenis Kelamin Pada Siswa SMA Mardisiswa Semarang. Jurnal Empati, 7(4), 152–161. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/23438
Passamonti, L., Fairchild, G., Fornito, A., Goodyer, I. M., Nimo Smith, I., Hagan, C. C., & Calder, A. J. (2012). Abnormal Anatomical Connectivity between the Amygdala and Orbitofrontal Cortex in Conduct Disorder. Plos One, 7(11), 1–9. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3492256/
Prajaniti, G. A. S., Swedarma, K. E., & Manangkot, M. V. (2022). Hubungan Penggunaan Media Sosial Dengan Gejala Depresi Pada Remaja di SMAN 3 Denpasar. Community of Publishing in Nursing (COPING), 10(1), 52–64. https://doi.org/https://doi.org/10.24843/coping.2022.v10.i01.p08
Rachmawati, D. (2018). Hubungan Kecanduan Internet Terhadap Interaksi Sosial Remaja (Universitas Airlangga). Retrieved from https://repository.unair.ac.id/85293/4/full text.pdf
Riset Kesehatan Dasar. (2018). Laporan Hasil Riset Kesehatan Dasar 2018. Retrieved from https://kesmas.kemkes.go.id/assets/upload/dir_519d41d8cd98f00/files/Hasil-riskesdas-2018_1274.pdf
Saputro, K. Z. (2017). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25–32. Retrieved from http://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/aplikasia/article/view/1362/1180
Sari, D. A. (2020). Hubungan Kecanduan Game Online Dengan Kecerdasan Emosi Pada Remaja SMP Negeri 3 Ungaran. Repository UNW. Retrieved from http://repository2.unw.ac.id/1089/3/S1_010116A021_ARTIKEL - devy arum.pdf
Sarwono, S. Wi. (2011). Psikologi Remaja. Jakarta: PT Raja Graafindo Persada.
Semium, Y. (2006). Kesehatan Mental 1: Pandangan Umum Mengenai Penyesuaian Diri dan Kesehatan Mental serta Teori-Teori yang Terkait (Kelima). Retrieved from https://difarepositories.uin-suka.ac.id/247/1/KESEHATAN MENTAL 1 - Pandangan umum mengenai penyesuaian diri dan kesehatan mental serta teori-teori yang terkait.pdf
Soliha, S. F. (2015). Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial dan Kecemasan Sosial. Jurnal Interaksi, 4(1), 1–10. Retrieved from https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiHtLfUiNnyAhXe4nMBHdUkAY0QFnoECAMQAQ&url=https%3A%2F%2Fejournal.undip.ac.id%2Findex.php%2Finteraksi%2Farticle%2Fdownload%2F9730%2F7798&usg=AOvVaw1fnvMeKqIP5RbADynI11E
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Pertama). Bandung: Alfabeta.
Suplig, M. A. (2017). The Effects of Student Online Game Addiction Class X High School towards Social Intelligence at Christian School in Makassar. Jurnal Jaffray, 15(2), 177–200. https://doi.org/https://doi.org/10.25278/jj71.v15i2.261
Tyas, F. L. (2017). Hubungan Antara Adiksi Internet (Internet Addiction) dengan Kecerdasan Emosional Remaja di SMP Negeri 5 Yogyakarta. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Utari, A. R. T., & Rustika, I. M. (2020). Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Prososial Remaja Sekolah Menengah Atas. Jurnal Studia Insania, 8(2), 80–98. https://doi.org/10.18592/jsi.v8i2.3852
Velez, A. P., Olivencia, J.J.L., and Zuazua. (2017). The Role of Adults in Children Digital Literacy. Procedia Social and Behavioral Sciences, 237(1), 887-892.
Wahyudiono. (2019). The Implication of Using Internet dor Social Participation in East Java. Jurnal Komunika, 8(2), 63–68. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/336241498_Implikasi_Pengggunaan_Internet_terhadap_Partisipasi_Sosial_di_Jawa_Timur
Widyakusuma, G. N. A. J., Yuda, I. M. D., & Suwarba, I. G. N. M. (2019). Profil Anak Dengan Ketergantungan Internet di SMPN 2 Denpasar. Intisari Sains Medis, 10(3), 791–796. https://doi.org/https://doi.org/10.15562/ism.v10i3.472
Wong. (2004). Essentials of Pedriatic Nursing (10th ed.; M. Hockenberry, D. Wilson, & C. C. Rodgers, Eds.). Retrieved from http://repository.poltekkes-kaltim.ac.id/638/1/Wong’s Essentials of Pediatric Nursing by Marilyn J. Hockenberry Cheryl C. Rodgers David M. Wilson %28z-lib.org%29.pdf
World Health Organization. (2018). Adolescent Mental Health. Retrieved from https://www.who.int/news-room/ct-sheets/detail/adolescent-mental-health
Yudiningrum, F. R. (2011). Efek Teknologi Komunikasi Elektronik Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Komunikasi Massa, 4(1), 1–15. Retrieved from https://eprints.uns.ac.id/11462/1/Publikasi_Jurnal_(16).pdf
Yunalia, & Etika. (2020). Analisa Kecerdasan Emosional Remaja Tahap Akhir Berdasarkan Jenis Kelamin. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(4), 477–484.
Yuniar, & Darmawati. (2017). Dukungan Keluarga Berhubungan Dengan Kecerdasan Emosional Remaja. Jurnal Keperawatan Komprehensif, 3(1), 9–17.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.