PENGALAMAN ORANG TUA ANAK DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ANAK USIA PRA SEKOLAH SAAT PANDEMI COVID-19

Authors

  • Nurman Hidaya FIKES Universitas Borneo Tarakan
  • Imaculata Ose Maria Jurusan Keperawatan Universitas Borneo Tarakan
  • Handayani Fitriya Jurusan Keperawatan Universitas Borneo Tarakan
  • Choiroh Armah Jurusan Keperawatan Universitas Borneo Tarakan

DOI:

https://doi.org/10.32584/jika.v5i2.1499

Keywords:

Orang tua, pendidikan dan anak pra sekolah, Parents, education, pre-school children.

Abstract

Sistem tatanan kehidupan di masyarakat telah terdampak akibat pandemi covid-19 sektor usaha, industri, dunia kerja bahkan pendidikan mengalami perubahan akibat pandemi covid19 ini. Pemerintah telah membatasi aktivitas masyarakat selama masa pandemic sebagai upaya menghentikan penyebaran virus covid-19 terutama disaat kasusnya lagi meningkat diantaranya dengan menerapkan kebijakan PPKM yang mengatur aktivitas masyarakat termasuk di sistem pendidikan yang awalnya dilakukan secara tatap muka disekolah diganti menjadi tatap maya/daring. Karena sistem pendidikan tetap harus berjalan. Tujuan untuk memahami strategi dan tindakan orangtua anak usia sekolah dalam meningkatkann pendidikan anak dimasa pandemi. Penelitian kualitatif dengan design fenomenologi yang melibatkan 16 orangtua. Wawancara mendalam digunakan untuk mengumpulkan data, yang kemudian dianalisis menggunakan kerangka tema Braun & Clark. Menurut temuan penelitian, ada enam topik utama yang menguraikan bagaimana peran orangtua untuk meningkatkan pendidikan anak mereka selama pandemi Covid-19 meliputi : Ikut berperan aktif dalam pembelajaran daring anak, memasukkan anak ke pendidikan anak private school, Memanfaatkan Teknologi Informasi, Mengajarkan akhlak yang baik dengan menciftakan iklim dilingkungan rumah yang baik, Menekankan pentingnya personal hygiene pada anak, Meningkatkan Kesabaran.

References

BBC. (2020). Virus corona: “Status Kedaruratan Kesehatan Masyarakat†dan Pembatasan Sosial Berskala Besar, yang boleh dan tidak boleh—BBC News Indonesia. BBC News Indonesia.https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-52109439

Buchori, Ihsan BI (2010). Yuk, Jadi Orang Tua Shalih : Sebelum Meminta Anak Shalih. Bandung : PT Mizan Pustaka

Cahyati, Kusumah, (2017) Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di RumahSaat Pandemi Covid-19

Ditjen GTK. 2016. Petunjuk Teknis Program Peningkatan Guru Pembelajaran Model Dalam Jaringan (Daring). Jakarta.

Epstein, J. L., & Becker, H. J. (2018). Teachers’ reported practices of parent involvement: Problems and possibilities. School, Family, and Community Partnerships, Student Economy Edition: Preparing Educators and Improving Schools, 83(2), 115–128. https://doi.org/10.4324/9780429493133.

Helmawati, P. K. (2014). Teori dan Praktis. Bandung: Remaja Rosda Karya, 230–234.

Kemenkes RI. (2020b). Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (COVID-19). Pedoman Kesiapan Menghadapi COVID-19.

Makhmudah, S. (2018). Penguatan Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(2), 271–275. https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.2.269286

Mustari, Mohamad. (2014). Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Rosidin, U., Sumarna, U., dan Eriyani, T. (2019). Determinan Pelaksanaan PHBS Rumah Tangga di Desa Jayaraga Tarogong Kidul Kabupaten Garut. Jurnal Keperawatan BSI, 7(1).

Sudirman. (2013). Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Madaniyah, 2(XI), 253.

Suyadi. (2010). Psikologi Belajar PAUD. Pedagogia.

Tabi’in, A. (2020). Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Pada Anak Usia Dini Sebagai Upaya Pencegahan Covid 19. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 6(1), 58. https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3620.

Taryatman. Budaya Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah Dasar Untuk Membangun Genersi Muda Yang Berkarakter. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an [Internet]. 2016;3(1):6. Available from: https://media.neliti.com/media/publications/259042-budaya-hidup-bersihdan-sehat-di-sekolah-e30972f8.pdf

Umar, M. (2015). Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Ilmiah Edukasi, 1(1), 20–28.

Yovita, A. (2020). Lebih dari 849 Juta Siswa di Dunia Belajar di Rumah – Kompas.id. Kompas.Id. https://kompas.id/baca/humaniora/dikbud/2020/03/18/lebih-dari-849-juta-siswadi-dunia-belajar-di-rumah/

Downloads

Published

2022-11-29

How to Cite

Hidaya, N. ., Maria , I. O., Fitriya , H., & Armah , C. (2022). PENGALAMAN ORANG TUA ANAK DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ANAK USIA PRA SEKOLAH SAAT PANDEMI COVID-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, 5(2), 47–52. https://doi.org/10.32584/jika.v5i2.1499

Issue

Vol. 5 No. 2 (2022): November 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Nurman Hidaya, Imaculata Ose Maria , Handayani Fitriya , Choiroh Armah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.